行知磨砺•户外教育

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磨砺教育之“青少年户外实践训练营”是由磨砺青少年教育体系发动建立的一套结合理论学习、户外实践，引导与反思、感恩教育等各种创新思维下建立的有助于青少年综合发展的教育体系，旨在帮助青少年健康成长，作为学校教育的补充，通过一整套独特、有效培训方法，为青少年提供不同的机会，使他们能够善用余暇，确立及达成个人目标，得到均衡发展。同时，培养孩子的领导才能、社交及生活技能、自信心及对社会的责任感。更重要的是此计划为青少年提供一个丰富自己经验的途径，让他们成为一个更积极、更负责任的公民。该项目本身包含了挑战、计划、进取及达成目标等元素。它能弥补正规教育的不足，从而使青少年得到全面健康发展。

“青少年户外实践训练营”在筹划阶段，广泛收集了学生及家长、学校的建议，也在我们原来课程上有所创新。所以，方案一经推出，即得到了学生、家长和户外教育界的一致好评。因此，我们真诚欢迎社会各界支持和参与我们的项目，共同提高青少年的全面成长，共同协力推动磨砺教育方案的发展，使更多、更广大的青少年受益。

怎样进行“磨砺教育”？既要传承，又要有所创新。“生于忧患，死于安乐”的教育思想，是中华民族传统文化的精髓，它一语道破了“磨砺教育”与成功的内在因果，而受制于封建思想与古代教育的一些糟粕，完全摒弃与全面照搬都不是最正确的。现代“磨砺教育”也因此应运而生。剔除糟粕，汲取精华，就是要在传承的基础上融入现代教育模式和国外的先进经验，打造新时期下的素质教育模板。现代教育体系不可能再进行“劳其筋骨，饿其体肤”这种过激的方式，也不会进行挥舞教鞭戒尺实施体罚的模式，但是，我们却可以设置一个个“成长平台”，让学生去经历去感受，让他们在不断的经历经受中感悟自省、怡情励志，从而达到“磨砺教育”育人的目的。我们的创新就是精心雕琢课程、细化磨砺教育，为青少年们提供实践的平台，增加亲身体验的机会。

“磨砺教育”并非创新教育模式，而是古来有之，是从古至今朝野共识并沿袭下来的一种模式，是中华民族传统文化重要的组成部分，历史渊源极为深广，我们做的只是去其糟粕，取其精华之点滴，融入现代素质教育及国外之新兴内容而已。关于“磨砺教育，”古代圣贤论述已十分完备，孟子的一篇〈〈生于忧患，死于安乐〉〉从感性到理性条分缕析，已经阐释得有力而精当。其中，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”等等，做为人生必经的挫折与磨难，成为“动心韧性，增益其所不能”的良方。而大众流传的一句“穷人的孩子早当家”已经诠释了一切，涵盖了“磨砺教育”的真谛。这和现代人推崇的“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”及“让孩子赢在起跑线上”截然相悖，这不过是商家谋利的手段而已。

方案节选：

自然人文篇

Ø 通过“走进最美山村”户外活动，到广东省古老村落寻访，探究古村落前世今生的故事；

Ø 与当地学生互动，团队合作完成一些课题；

Ø 自然景观游览以及动植物知识的科普，增长见识；

Ø 研究自然山脉山峰的形成条件，地质运动特点等。

户外课程篇

Ø 掌握初步的野外知识（天气、天象、气候、地理及动植物等）

Ø 学习并掌握基本的野外生存技能（露营、野炊、行进、定向等）

Ø 掌握地形图判读和指北针的使用方法；

Ø 学习制订详细、周密的旅程计划书，结合计划进行充分准备；

Ø 建立自信心，并付诸实施，培养独立能力，超越自己；学会积极地分析思考面临的问题并主动寻求解决办法；

Ø 学习沟通的技巧与协作能力，并运用所学知识尝试解决冲突；

Ø 良好的团队合作精神，团队意识和共赢思想；

Ø 建立社会责任感，自我约束管控，对自己的行为负责；

Ø 培养良好的环保意识。

急救知识及演练

Ø 制造伤害场景，让青少年指出不安全因素；

Ø 各种意外处理方式；（如：崴脚、烫伤、扭伤、触电等）

Ø 意外伤口的处理；（伤口止血、消毒、包扎等）

Ø 青少年动手操作演练。

感恩教育篇

Ø 通过教练和导师的引导，使孩子明白家长艰辛；

Ø 通过引导，使孩子懂得感恩，明白自己要肩负的责任；

Ø 让孩子完成一项极具挑战意义的感恩行为事件。

其他事项

报名咨询联系人：

1、李昌林（教练）：136 326 33616

2、陈 震（领队）： 183 000 00754

3、陈 艳（教务、后勤）： 138 288 41160

集合地点可根据人员具体情况而定.

赠送：

快干头巾1条；

快干遮阳帽1顶；

快干短袖T恤1件；

防晒套袖1对

活动期全程保险